文 | 十三姐
昨天，你女婿，我好大兒，開啟了人生首場直播《高性價比提分——初高中學習技巧分享》，而且是付費直播。付費人數目前總計近四千人，變現能力直接碾壓坐在馬桶上的他爹。
感謝所有朋友對孩子的厚愛和支持。你的托舉，你女婿看得到。他表示以後一定更用功讀書，用心做事，用力孝敬你~
我主要想說的不是這個。我想說其實我也是第一次聽兒子一口氣說這么多話，而且竟然沒有一句廢話。我這人很挑剔，但這次我表示滿意，作為一個剛滿18歲的小孩，這個思維深度、總結能力和表達力，又一次碾壓了坐在馬桶上的他爹。
尤其是對於“自我認知”和“價值體系”的理解與“心態管理”分享，這洞悉本質的天賦和哲學思辨的能力，到底是遺傳誰呢？
哦，原來是遺傳我啊（當然主要還是你們托舉女婿的方式給了他展示機會）。
下面是昨天直播中你女婿的一部分主要觀點（都是原話）：
1. 關於記憶力訓練
- 記憶力，我把它放在了非常重要的位置，乃至於超過了思維模式。對於學習能力的塑造性和決定性太重要了。
- 如果所有同學都有一個不錯的記憶力，那么高三第一輪復習是可以省略的，直接開啟查缺補漏，進入到備考模式，而不是在第一輪復習中驚慌失措的看到自己已經忘記了那么多東西。
- 很多同學的“忘記”是全盤遺忘，甚至一點印象都沒有，這是很匪夷所思的一件事情，那你之前花了那么多時間不都是浪費生命了嗎。
- 提高記憶力可以幫助你擺脫筆記依賴和技巧依賴。
- 請你理性分析你擁有的習慣的價值，而不是借鑒別人的習慣。筆記花花綠綠卻依然記不住知識點，或者在需要復現的時候找不到，那你可以評估你的筆記習慣，寧願少花時間記筆記，而把注意力集中到聽老師講課。
- 擺脫技巧依賴（思維模型，定式），技巧依賴這是一種應試常見套路。
- 我的考試策略：我不會記這些二級結論，我只會記最基礎的一級結論，考試時快速根據推導得出結論。
- 如果你只是死記硬背記公式，你能保證把那么多二級結論都背出來嗎？
- 給初中同學一個最有用的建議是：深刻意識到記憶力對你今後數年的學習將有多么大的幫助，你將會極大地節省時間。如果讓我給你一個建議，什么是現在最值得投資的東西，我會說是記憶力。
- 如何有效鍛煉自己的記憶力？我建議你們廣泛地獲取信息，倒不是要去努力背誦那些要求你背誦的課文，而是你在閑暇時自由閱讀的時候，那些文字流經你的大腦之後，你無心插柳地把它們記住了，之後你時不時地把它們復現一下，小的零碎化的復現。
- 你要讀高階的學科知識，這里我所說的不是提前學，不是去學這種知識，而是看這種知識，比如在小學階段你不會學到虛數，你可能在解一元二次方程的時候遇到沒有解的時候，這時候你有沒有聽說過它可能有復數解呢，你並不需要去掌握這種運算性質和具體方法，而是需要有這種“之後會學到這種東西”的印象，高中時你學到了復數，你的記憶就會把你帶回當初你探索的那個階段，這種經歷對你的復現記憶或大腦邏輯結構是很有幫助的，幫助你在遇到一個新的知識領域的時候建立一個很好的基礎框架。
2. 關於思維模式
- 思維模式，也就是對一道題目的分析路徑，是會很深刻的影響一個人的學習習慣的。
- 要使用動態、聯系、發展的視角，而不是靜態、孤立的視角。
- 我看幾何題的時候，它在試卷上是必須能動起來的。
- 分析自由度的方法在遇到復雜題型時變得尤為重要。自由度降到零了，這道題肯定能做出來。
- 消解自由度後做不出來叫“你知道這道題做不出來”，與之相反的叫做“無從下手做不出來”。
3. 關於學科素養
- 我認為學科素養就是智商在具體學科里的體現。
- 最能夠體現學科素養的題目類型是證明題，比如你會證明勾股定理嗎？你每天都在用，但你記得怎么證明勾股定理嗎？沒有一個考試會讓你證明勾股定理，但如果你不會，說明你的學科素養尚有欠缺，因為它里面潛藏的數理邏輯，正是你學科素養的體現。
- “學科大概念”不等同於底層邏輯，前者是為課本服務，是為了教學和考試提出的綱領性內容，後者是這一學科內在結構的特征。
4. 關於術與道
- 各位同學上課時候聽到的都是“術”的概念，你是否花過心思研究潛藏在下面的“道”的本質？
- 非常建議在你刷題的間隙，停下來思考一下術與道的關系。比如物理和化學都有某種自然界的邏輯，有種反應是逆着自然界的規律而變化的。
- 如果你從來沒有進行過某一學科道的升華分析，始終停留在術層面的做題，那我不認為你在未來考試中可以獲得一個最頂尖的分數。
5. 關於心態管理
- 心態管理包含自我認知和意義體系。
- 你奮斗先要做好對自我的認知，無論是改變世界還是不讓世界改變你，都要對自己有一個深刻且明確的界定。
- 各位同學經過奮斗去追求你那個理想性的甚至神性的自身的同時，請你一定不要忘記先尊重那個平凡的普通的你自己，這包括尊重你自己的生理需求，比如想睡覺就是要睡覺，不需要因為在什么場合感到困意而羞愧。
- 上課能不能睡，這取決於你的心態。
- 上課睡覺沒有你想象中的那么嚴重，已經學了那么多年了，你睡那么兩節課不影響你最終的水平。
- 去除盲目崇拜和自我內耗。你並不比某個同學低賤或高級，你做出的選擇都是因為自己的合理性，只要這是你理性選擇的結果。
- 自信感是堅持學習習慣的底氣，比如你如何看待自己的作業和考試，有時候你選擇不去進行過量的練習而是留出時間給自己放松，你能擁有這種自信是因為尊重自己的學習習慣和個體需求。
- 我在高三的時候經常提醒自己：我此時身邊的絕大多數人和事物他們的意義都是依附於高考而存在的。
- 各位同學可以做這樣一個思想實驗：如果高考取消了，那些你平常所珍重的東西全部都變得不太重要了，這表明你整個的意義體系是非常深刻綁定在高考這個意義體系上面的，在理解了這個之後你就要明白，你需要建立一套獨屬於你自己的意義體系或價值管理。
- 允許高考這個意義體系擠占我們自身的意義體系，但是一定不要讓它取代我們自己的價值判斷。也就是說，你寫作業、考試這些並不是讓你之所以成為你的根本原因，它們只是你在高考這個階段所作出的行動，你不是被高考定義的，你擁有自己的意義體系。
- 選擇即放棄。當你在進行某種選擇時，你的勇氣其實體現在你放棄的那一部分。
- 我把幾件事放到我的自我意義體系里經過評估發現這是一個合理的交易，我就會主動選擇放棄某件事。
- 你要把所有選擇都變成自己的選擇，不要因為別人教你這樣做就那樣做，我傾向於在腦海里想象一遍所有的可能，如果確實只有唯一解，我就會把它變成自己的方法去執行。
- 人生的意義是與無意義抗爭，這是我的語文老師教給我的。
6. 關於語文
- 學語文的關鍵是要了解文藝常識。比方說你得知道小說核心目的是塑造人物形象，你不能胡說小說核心是起因經過結果。
- 初高銜接的文藝理論了解也比較重要，最有代表性的例如“意向”和“意境”的區分。
- 文藝理論知識是各位同學在答題模式之外需要花點心思去研究的。
- 關於作文：並體則無，大體則有。這說的是任何文章要做到清晰的表達是一定會遵循某種宏大抽象規律的，你不可以進行雜亂的拼湊，需要有條理在里面，這是給高三同學的提議。
- 對於高一高二作文，強烈建議同學按照老師給出的議論文模板進行寫作。可能會很枯燥，但確實還沒有脫離模板進行自我創作表達的能力，思想層次也沒到能駕馭價值觀念的程度，所以要在這個階段熟練議論文的結構綱要。
- 議論文：高一高二練結構綱要，高三下學期放開寫，到了高考時收一收就好了。
7. 關於英語
- 一切問題歸根到底都是詞匯問題。
- “通過閱讀來考試”的形式，你必須很熟悉。
- 我個人是遇到過詞匯瓶頸的，對於我的閱讀和做題產生了影響，高一結束的暑假上了托福班，大規模背誦詞匯，才極大地豐富了我的詞匯庫，對我高三有幫助。
- 到了高考的時候，你的詞匯要有充足的盈余，你才有充分把握高效閱讀試卷，從而給書面表達留出足夠時間。
- 高三大規模刷題的時候，要均衡分配時間給英語前卷和後卷這兩套體系（選擇題VS.要寫字的題）。不要執着於花大把時間在選擇題上，要分配更多時間在需要文字表達的題目上。
- 英語作文：主題句很重要，每段開頭TOPIC SENTENCE，之後是SUPPORTING DETAILS，這能保證閱卷老師快速理解這篇作文的意思，注重語言掌握能力而不是思想表達，所以這幾個關鍵節點讓老師捕捉到你擁有良好的語言概括能力，是很能給你加分的。
8. 關於數學
- 高中比起初中更注重函數分析。高一上數學感覺很不舒服，是因為要花很多時間在函數分析上，帶來一個長邏輯鏈的思維過程。
- 認真研究計算器的說明書，用得好是可以非常有用的。利用好計算器自帶的功能，它對於你的考試是有很大幫助的。
9. 關於物理、化學、生物
物理和化學：高中與初中主要差別在於：初中只有化學反應，高中有定量計算。而且是短時間內進行基礎計算，對心態也有要求，要熟悉這種飛快得出數字的過程，而且很有可能還檢驗不了，因為時間有限。
生物學：每一部分環環相扣，一整套知識體系和另一套知識體系結合起來，需要我們培養出“不斷在腦子里上下檢索，到處找知識”的能力，看到題目立刻意識到自己會在哪一個板塊找到對應的知識點，精准調用，這是各位同學需要鍛煉的能力。
常用模型：只記記憶錨點，只記特征，而不是死記硬背那些公式。
物化生（上海等級考）都是圍繞案例分析來展開的，尤其是在生物學這一塊。你要在一個課本上沒有見過的案例中進行總結分析、回答問題。
今天就先分享到這兒吧，再一次感謝所有朋友的支持，也非常感恩大家的友好反饋，應大家點播，下一次直播已經開啟了預約。按兒子的話說：理科都是相通的，講物理就是講數學，同時也會講高分攻略。
你女婿喊你下場直播見，歡迎掃下面預約~