1975-05-30第3版面所有文章内容

第3版()
专栏：文艺短评

为了巩固无产阶级专政
秦彦棠
电影《闪闪的红星》放映以后，“学习潘冬子，做党的好孩子”，“党叫我做什么，我就做什么”，成为亿万红小兵共同的誓言。孩子们学习毛主席关于理论问题的重要指示，在潘冬子这个少年英雄光辉形象的鼓舞下，唱着“红星闪闪亮，照我去战斗”，去批判修正主义，破除资产阶级法权思想，抵制资产阶级思想的腐蚀，向阶级敌人展开勇猛的斗争。动人的先进事迹大量涌现。
一部影片发生如此强烈的影响，再一次证明毛主席早就指出的“革命的文艺，应当根据实际生活创造出各种各样的人物来，帮助群众推动历史的前进”这一真理，也证明优秀的儿童文艺作品中所塑造的无产阶级英雄形象，一旦占领了少年儿童思想文化阵地，就能够发挥无穷的榜样力量。一个好的儿童文艺作品，是一部对少年儿童宣传马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，进行阶级教育、路线教育和革命传统教育的形象化教材，它为少年儿童树立学习的榜样，指明前进的道路。
毛主席指出：“列宁为什么说对资产阶级专政，这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚，就会变修正主义。要使全国知道。”要使全国人民都知道，当然也就包括作为无产阶级革命事业接班人的广大少年儿童。要教育他们从“儿童团”时代就粗知一点马列，初步懂得一些无产阶级专政的道理，引导他们从小就“顺着革命的路子走，按着党的需要长”，在阶级斗争和路线斗争的大风大浪中百炼成钢，成长为能挑起革命重担的坚强战士。每个革命者都是从“儿童团”过来的。今天的共产党员、共青团员，都是昨天的“儿童团”；今天的“儿童团”，就是明天的革命战士。“栽什么树苗结什么果”，今天受什么样的教育，明天就成长为什么样的人。如果我们看一看优秀的儿童文艺作品对教育下一代的巨大作用，如果我们回忆一下自己在青少年时代怎样从一些革命文艺作品中受到启蒙的革命教育，就会更加深切地认识到，儿童文艺是党的整个文艺事业和教育事业的重要组成部分，是意识形态领域中不能忽视的战线。如果我们稍一忽视对下一代的教育，弄得不好，无数革命前辈用鲜血和头颅换来的红色江山，就会变色。帝国主义、社会帝国主义和国内被推翻的剥削阶级，总是把复辟的迷梦寄托于我们的第三代、第四代。他们的一个重要手段，就是利用反革命的文艺。那些教唆犯，躲在散发霉气的阴暗角落里，偷偷摸摸、鬼鬼祟祟地用种种反动、淫秽、荒诞的文艺黑货，向少年儿童放毒，散布反动腐朽的剥削阶级世界观，企图腐蚀孩子们的心灵，诱骗孩子们一步步离开革命的轨道，甚至把他们拖下犯罪的泥潭。阶级敌人正是这样打着“关心共产主义接班人”的幌子，干着毒害共产主义接班人的罪恶勾当。一桩桩触目惊心的事实，难道还不够引起我们的严重警惕吗？
可见，进一步发展革命的儿童文艺创作，给孩子们以大量革命的、健康的精神食粮，是关系到培养未来的共产主义战士的大事。少年儿童的思想文化阵地，无产阶级如果不用革命的文艺去占领，资产阶级就必然用反革命的文艺去占领。在这场长期的、尖锐的、剧烈的争夺战中，充分地发挥儿童文艺作为革命“齿轮”和“螺丝钉”的战斗作用，对我们这一代的革命者来说，确实也是一种历史的责任和阶级的嘱托，归根到底，是为了巩固无产阶级专政的需要。那种认为发展儿童文艺工作是可有可无或者认为只是“消遣”、“娱乐”的看法，是极其错误的；那种放弃领导、任其自流的做法，也是不对的。
近年来，在毛主席的革命文艺路线指引下，在革命样板戏的带动下，儿童文艺领域出现了一批好的和比较好的小说、诗歌、戏剧、电影、音乐、舞蹈和美术作品，深受少年儿童的欢迎。但是，从总的来说，还远不能适应培养革命事业接班人的需要，数量还要更多，质量也有待继续提高。孩子们如饥似渴地期望着更多更好的文艺作品问世。这就需要有关领导部门和广大的业余、专业文艺工作者、教育工作者和少年儿童工作者，在党的一元化领导下，重视少年儿童文艺的创作、编辑、出版、演出和摄制的工作，加强领导，统一规划，具体安排，积极行动。要认真学习革命样板戏的创作经验，深入工农兵和少年儿童的斗争生活，努力表现无产阶级专政下反映在儿童教育阵地的阶级斗争和路线斗争，塑造更多的战斗在三大革命运动第一线的工农兵英雄形象，塑造更多的象潘冬子那样在革命洪流中成长的革命接班人形象，去占领广阔的少年儿童思想文化阵地。
“革命代代如潮涌，前赴后继跟党走。”让革命的儿童文艺在培养无产阶级革命事业接班人、巩固无产阶级专政的伟大事业中，发挥更大的战斗作用吧！

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专栏：

教育孩子做普通劳动者
——读鲁迅的一封信所想到的
石望江
一九三五年八月二十四日，鲁迅写过一封信给他当时的一位青年朋友。信不长，但内容丰富。信的后半部接触到儿童教育的一个重要问题。这在今天读起来，感到特别深刻、亲切。
对儿童教育，鲁迅历来反对某些错误倾向：或者任其跋扈，一点也不管；或者动辄呵斥打骂，使其畏葸退缩，唯知“听话”。在这封信里，鲁迅特别反对养成儿童特殊化或高人一等的思想。
信的末了，在谈到自己孩子的时候，鲁迅告诉朋友，“孩子的幼稚园中，一共只有十多个人，所以还不十分混杂，其实也不过每天去关他四个钟头，好给我清静一下。不过我在担心，怕将来会知道他是谁的孩子。他现在还不知我的名字，一知道，是也许说出去的。”
这“担心”，自然有对白色恐怖这种特定环境的考虑；同时也可以看出，还包含着对孩子教育的一番深长用心。
鲁迅曾批评过那种“以为诗人或文学家高于一切人”，劳动人民对他应该“特别优待，请他坐特等车，吃特等饭”的资产阶级思想，当然也反对他们把子女养成“高于一切人”的错误观念。鲁迅是根本反对任何一种特权思想的。
那时，鲁迅已是闻名中国、蜚声世界的伟大革命作家了；然而他从不认为自己高人一等。他始终以“一个小兵”的身分，参加到毛主席领导的革命队伍中来，起着他自己称之为“一木一石”的作用。
他也用这种精神去要求“后一辈”，所以在《死》这篇文章里，作为遗嘱留下的话是：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”实际上也有这样一层意思，就是万不可靠着父辈的声望和地位，躺在革命前代的功劳簿上，虚挂着“文学家或美术家”的头衔。
从那时以来，在以毛主席为首的中国共产党领导下，我们祖国的面貌发生了翻天覆地的变化，然而鲁迅这种做革命队伍的“一个小兵”的崇高精神，非但丝毫未曾失去其可贵之处，却显得更加可贵，更加需要了。因为随着无产阶级专政下继续革命的深入，我们更要自觉地限制资产阶级法权，批判资产阶级法权思想。
然而，我们有些做父母的，却很缺少这么一点精神。现在不是间或还可以听到有些孩子之间说些夸耀父母“地位”、“级别”一类的话吗？这也很难责怪孩子们，孩子们不是生活在真空里，事情的根源在他们的父母身上，在于社会上那种资产阶级法权思想的影响。
因此，学习鲁迅的精神，教育儿童从小就以做普通劳动者为荣，破除资产阶级等级观念，应该引起我们的重视。
“童年的情形，便是将来的命运。”
须知，限制和最后消灭资产阶级法权，反修防修，巩固无产阶级专政，实现共产主义，毕竟是无产阶级多少代人的伟大事业啊！

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专栏：

浪花尖上设课堂
广东陵水县革命委员会　张振金　梁进居
新村渔业公社的海上小学，设在海燕凌空、白浪滔天的大海上。
这天，是海上小学创办五周年，欢庆第一批学生毕业的好日子。海上小学的负责人李老师兴致勃勃地把我们带到海滨广场上。那里，彩旗飘荡，锣鼓喧天。姑娘们戴上银珠子，象星星闪动着光芒；孩子们挥着大红花，象无数团火球在飞舞；一排排批林批孔的大字报专栏，从广场一直伸向海边，宛如一把把利剑，劈逆风，斩恶浪，为社会主义新生事物的成长开辟道路！
这时候，不知谁喊了一声：“郭鲨伯回来啦！”一个两鬓斑白的老渔民，从海边大步流星地走来。他是捕鲨能手，正在南海追捕鲨鱼。今天，他受渔民们的委托，驶着帆船赶回来参加庆祝会。他走进会场，放下肩上的船桨，抹去脸上的浪花，声如洪钟地说：“我能不回来吗？这是我们自己的、新型的学校培养出的第一批学生毕业啊！”
是的，这是渔民们自己的新型的学校。一九六九年初春的一个清晨，新村港里，渔船挂满彩带，渔歌飘满海湾。饱经风霜的老渔民，顶风闯浪的大嫂子，含着热泪把孩子们送到海上流动小学。他们说：“这下可好啦！毛主席、共产党把学校办到渔船上，办到我们家里，这可是开天辟地第一回，是无产阶级文化大革命的成果呀！”
大海行船浪重重，革命路上有逆风。二百八十多名学生，分散在一百一十多艘渔船上，怎么上课呢？有人吹冷风了，说：“海上小学是‘破船闯海命不长’，等着收摊吧！”
那一夜，党支部书记老林和几位贫下中渔代表、教师坐在渔船的桅灯底下，伴随着阵阵海涛声，学习毛主席的教导。无产阶级文化大革命中批判修正主义教育路线的火热场面，又在他们眼前闪过。老林深沉地说：“敢不敢打破所谓‘正规化’的旧框框，根据渔船分散、流动的特点，进行教学改革，使它适合渔民的需要，这是一个路线问题，也是一个阶级感情问题啊！”
老林的话，说得大家思潮起伏。是啊，新村港，解放前叫做“辛酸港”。渔民捕来的鱼八成被渔霸搜刮去了，连生活的基本保障都没有，谁家的孩子能够上学读书？解放后，党十分关怀渔民的生产和生活，办了学校；可是，每年二月到九月的捕鱼旺季，许多渔民一家大小随船出海，还有二百多名小孩没有机会读书。贫下中渔多么盼望有一个海上流动小学啊！李老师原来也是个渔民的孩子，是党和毛主席把他一家从苦海里救了出来，才有机会读了几年书。想到这里，他十分激动地说：“人家能在骆驼背上办医院，我们也一定能在船上办学校。”他们在公社党委领导下，成立了办学委员会。缺少教师，就从回乡知识青年和识字的渔民中挑选增补；没有教室，就在船上露天教学；没有用具，就发动学生自制活动小板凳，把船插、水柜当作黑板；没有课本，就自己动手编写。
大海的早晨来得格外早。当东方水天相接的地方刚刚泛出彩霞，老师们就划起小舢板，驶向各艘渔船。孩子们背着书包，唱着歌儿，从一艘艘船里走出来，哥哥照应着妹妹，姐姐看顾着弟弟，老师们穿船过梆，把孩子们接上小船，又劈波斩浪地驶向一艘大渔船，开始了一天的学习生活。
大风来临之前，渔民们抢风头、赶风尾，迎着风浪为革命多捕一网鱼。这时候，老师们也坚持穿船过海，巡回教学。今天这艘船，明日那艘船，迎风击浪，四海为家。衣服湿了又干，干了又湿，热了到海里泡一泡，累了到舱里躺一躺。经过无产阶级文化大革命锻炼的年轻教师们，心红志坚，以苦为乐。汗水与浪花齐飞，笑脸共朝霞相映，一步一个脚印，努力遵循毛主席的教导前进。正象渔民们称赞的：普及教育到南疆，万里波涛迎春光，教育生产两结合，浪花尖上设课堂。
月白风清之夜，奔腾的大海，变得温和宁静了。天上繁星密布，海上渔火万点。这时候，不脱产的义务教师便集中在一起，同教师讨论教材，集体备课；那些饱经风霜的老渔民，在给小孩们上阶级教育课。豪爽而又风趣的郭鲨伯，当他历数旧社会的辛酸时，总是语重心长地说：“那时候，天也是这么高，海也是这么阔，但却没有穷人驶船下网的地方！解放了，穷人翻了身，作了主，国家才是我们的，大海才是我们的，你们才能上学读书，这是毛主席和共产党领导的好呀！”他越说越激动，好象要把几十年的悲欢，一点一滴都说给下一代听。当他讲到刘少奇、林彪一伙妄图复辟资本主义，要我们劳动人民重吃解放前的苦时，更是愤慨万分。他叮嘱孩子们：一定要好好学习，天天向上，永远跟着毛主席，接好革命班！
海上小学根据毛主席关于“以学为主，兼学别样”的教导，除了学习文化课程之外，还开设了渔业常识课。红霞似火的早晨，孩子们跟着老渔民，一边划船摇橹，一边欢乐豪迈地唱着：“不怕风，不怕浪，茫茫大海是课堂……”一个小学生站在船头，双手叉腰，圆瞪双眼，注视着海面。看了一阵，他又迅速地爬上几层楼高的桅杆顶，坐在观鱼台上，学着老渔民的样子，一手扶着栏台，一手遮住刺目的阳光，继续观察。随后，他大声向老师报告：“那里有鱼群啊！”李老师立即放下三桅帆，向在附近捕鱼的渔民发出了信号。远近的渔船，立刻围上去，撒开大网，终于捕获了近万斤鲳鱼！渔民们都称赞说：“海上小学的学生，不怕风浪，热爱劳动，有文化，会捕鱼，这样的学生，最合我们贫下中渔的心意！”
五年的阳光雨露，风吹浪打，海上小学越办越好，上学的人数也不断增多。你看，那个小姑娘上台代表第一届毕业生发言了。她哪里是发言呢？她是在唱一首激情的渔歌：
红日东升照南海，
流动小学办起来；
……
风浪里培育接班人，
毛主席恩情深似海！
随着她清脆嘹亮的歌声，孩子们激动地挥动着鲜花。一张张红扑扑的笑脸，真象一朵朵海花。那鲜艳夺目的海花，丛丛簇簇，开在碧波白浪之间。每当台风袭来，连凶猛的鲨鱼都躲到海底，而海花却紧紧依附着礁石，靠着大海，顽强不屈，灿烂盛开。这海上流动小学，不也是在毛主席的革命路线指引下开放出的一朵鲜艳的海花吗？

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专栏：

小靳庄儿童诗画选
全家学理论
小靳庄小学五年级
王勤
革命理论金光照，
全家老少齐欢笑；
认真学习方向明，
继续革命劲头高。
学唱样板戏
小靳庄小学五年级
王成林
小妹妹，小弟弟，
都来学唱样板戏，
沿着英雄足迹走，
革命路上举红旗。
小拖车
小靳庄小学三年级
魏少海
小拖车，真叫棒，
“五·七”指示闪金光；
革命道上迈大步，
学习工农好榜样。
水泵高唱
小靳庄小学四年级
王成江
扬水站，大声吼，
水泵高唱水急流，
流进公社麦田里，
满洼小麦绿油油。
为革命练身体
小靳庄小学五年级
王柳
红小兵，起得早，
天天坚持做体操，
誓为革命练身体，
长大要把祖国保。