1954-05-29第1版面所有文章内容

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专栏：

我们伟大的祖国
上海中国福利会少年宫成立一年来，参加少年宫各项集体活动的少年儿童前后约有二十万人。目前已成立了理工、化工、生物、航空模型、美术、音乐、舞蹈、文学、刺绣等九个小组。这是舞蹈小组、的组员，正在练习“骑士舞”。

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专栏：

关于在印度支那全境停止敌对行动问题
我代表团提出建设性建议
【新华社日内瓦二十七日电】九国代表团二十七日继续举行限制性会议，讨论恢复印度支那和平的问题。
【新华社日内瓦二十七日电】本社特派记者报道：据此间的消息说，在五月二十七日讨论印度支那问题的九国代表团的会议上，中华人民共和国代表团为谋求在军事停战方面达成协议，作了建设性的重大努力。据悉，中国代表团认为，各国代表团在过去几天的讨论中的发言，有许多共同之点，也还有许多差异之点。中国代表团建议会议根据共同点达成协议，以便作为进一步商谈的基础。同时，对于那些差异之点也找寻方法加以解决。
为此，中国代表团在二十七日会议上提出了如下的建议：
“日内瓦会议与会各国对于在印度支那停止敌对行动的基本原则协议如下：
（一）交战双方的一切武装力量——陆军、海军和空军——在印度支那全境同时实现完全的停火。
（二）双方就有关双方占领区的地区的适当调整和在进行调整时双方军队的转移，以及可能发生的其他有关问题，开始谈判。
（三）在印度支那全境停止敌对行动的同时，停止自印度支那境外进入各种新部队和军事人员以及各种武器和弹药。
（四）由双方司令部代表组成的混合委员会，对停止敌对行动协定各项条款的履行，进行监督。
对上述协定的履行，并应由中立国委员会进行国际监督。
关于中立国委员会的成员问题，须另行考虑。
（五）日内瓦会议与会各国负责保证协定的履行。
关于有关各国所承担的义务的性质问题，须另行考虑。
（六）互相释放战俘和被拘的平民。”
中国代表团在会议上逐点申述了自己的意见。关于在印度支那全境同时停止敌对行动问题，中国代表团主张，目前在印度支那应该不分那一个国家，不分正规军和非正规军，都必须同时停火而没有例外。中国代表团指出：不能设想，当越南停火的时候，高棉和寮国却不能同时停火；也不能设想，当高棉和寮国停火的时候，越南却不能同时停火。印度支那作战地区的分散，只是一个技术问题，并不妨碍同时停火的原则。
关于双方军队集结地区，也就是双方地区调整的问题，中国代表团认为，印度支那三个国家——越南、高棉、寮国的情况不完全相同，因而在双方地区调整的原则确定之后，还要根据三国的具体情况加以实施，因而解决办法也会有所不同。但这并不妨碍会议达成有必要规定双方实行地区调整的协议。中国代表团同意交战双方司令部除应在当地建立接触外，并应各派代表立即在日内瓦会面，就有关双方占领区的地区的适当调整和在进行调整时双方军队的转移，以及可能发生的其他有关问题，开始谈判。这样，会议就可将地区调整问题交给双方司令部代表协商，并听取他们的结论和建议。中国代表团还认为，关于法国代表团提出的建立非军事化地带的问题，可以在双方协商地区调整问题时加以讨论。
关于停止自印度支那境外运入各种新的部队和军事人员以及各种武器和弹药的问题，中国代表团认为，这一原则应在印度支那全境停止敌对行动的同时实施。实施的范围一定要包括停止美国运送军事人员、武器和弹药到印度支那全境在内。这是停止外国干涉的最重要条件。关于实施的范围和方法以及如何监督这些规定的实施等具体问题，可以协商解决。
关于停战监督问题，中国代表团指出，会议上已提出了两种监督组织，以监督停战协定各条款的实施。一种是越南民主共和国代表团提议的混合委员会，也就是由交战双方代表组成的停战委员会；另一种是苏联代表团提议的中立国监督委员会，这个委员会应由本会议协议邀请的中立国家来组成。中国代表团认为，这两种组织的职权范围和它们的相互关系，可以参照朝鲜停战协定的经验加以规定。中国代表团指出：中立国监察委员会在保证朝鲜停战的实现上起了积极的作用，它在完成朝鲜停战协定所赋予它的任务方面，基本上是成功的。
关于国际保证问题，中国代表团认为，所有参与日内瓦会议的各国参加这一保证是必要的，应该把这一原则确定下来。对于破坏协定的行为应该进行协商，采取集体的但非个别的措施。这一点仍应继续讨论，以确定有关各国所应承担的义务的性质。
关于释放战俘和被拘的平民的问题，中国代表团认为，既然双方都认为不难解决，也应该确定下来。

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专栏：

毛主席电复南非印度人大会书记
支持他们争取民主权利和反抗种族歧视
【新华社二十八日讯】南非联邦南非印度人大会第二十一届会议将于五月二十九、三十及三十一日举行。该会联合名誉书记卡查利亚和米斯特里，于四月二十四日致函毛主席、周总理请求支持他们争取民主权利、反抗种族歧视和压迫的运动，毛主席于五月二十八日复电表示完全支持。来函及复电如下：
卡查利亚和米斯特里致毛主席函中华人民共和国毛泽东主席先生：
南非印度人大会第二十一届会议将于一九五四年五月二十九、三十及三十一日举行，考虑南非印度居民面临的问题。在其他问题上，它将讨论并决定斗争的方式，以便在与南非各阶层人民合作下，着手制订一个为一切人们获得民主权利的行动纲领。
全世界人们都知道，南非联邦正执行着以种族和肤色为理由使数百万非白色人民堕落并受辱的政策。为了这样做，总理马兰博士正仿效着希特勒的法西斯策略，后者为了同样的统治民族的思想，犯下了反人道的难于形容的罪行，而引起了一场世界大战。
第二次世界大战的结束终于为了和平解决国际争端的目的成立了联合国组织。但是帝国主义国家在联合国内外的活动表明了它们并不关心和平。就是这件事实使得与帝国主义集团同盟的南非联邦政府断然无理地不顾联合国关于南非印度居民待遇问题的决议。
我们在南非坚决尽我们的一切力量来打破种族主义和压迫。依靠我们人民各阶层的团结一致以及在和平与进步的共同目标上与我们联合起来的海外人民的支持，我们为了建立一个真正民主的南非而向前迈进。
我们趁此机会向你本人、政府和你们伟大国家的人民对我们事业鼓舞的支持表示感谢。我们尊重和感激你的立场。你对南非人民合法要求的支持鼓舞了数百万人民，从这件事上，我们对消除使这块大陆上人民处于屈从和苦难地位的帝国主义的祸害看到了更大的希望。
因此，请允许我们向你建议，在我们会议召开的前夜，给我们来信表示支持和祝贺。
联合名誉书记 优素福·卡查利亚 德·乌·米斯特里
一九五四年四月二十四日
毛主席的复电南非印度人大会联合名誉书记卡查利亚米斯特里先生：
我代表中国人民完全支持南非的非白色人民（包括印度人及其他亚、非人民）争取民主权利、反抗种族歧视和压迫的正义主张。祝大会在团结印度人和所有的南非人民——白色和非白色人民——争取和平、自由、民主与进步的事业中获得成功。
毛泽东 一九五四年五月二十八日于北京

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专栏：

阿尔巴尼亚任命纳赛为驻华大使兼任驻朝鲜和蒙古公使
【新华社布拉格讯】据阿尔巴尼亚通讯社地拉那二十六日讯：阿尔巴尼亚人民共和国人民议会主席团任命阿尔巴尼亚驻中华人民共和国特命全权大使奈斯蒂·纳赛，兼任阿尔巴尼亚驻朝鲜民主主义人民共和国和蒙古人民共和国特命全权公使。

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专栏：

中央地质部四十三个普查队整装待发
大规模矿产普查工作即将开始
【本报讯】中央地质部为不断开辟新的勘探地区，满足国家当前和长远的建设需要，已组织四十三个普查工作队，准备在六月上旬出发到东起浙闽，西到川康的八十多个地区进行矿产普查工作。
今年矿产普查工作的主要任务是在中南、西南、西北三个地区寻找新的铁矿；开始有系统地在中南、华北等地进行大煤田的普查和扩大对动力用煤的普查，以满足日益发展的重工业和交通运输业的需要；广泛地开展对铜、铅、锌、锰、铬、镍等矿产资源的普查。普查工作队，除由地质部门抽调部分骨干以外，主要由各地质学院、各大学地质系应届毕业的大批新生的地质力量组成；各有关院校的教授、讲师、助教等也将参加共同组织领导。因此，这次规模巨大的矿产普查工作，不但将继续改变我国地质工作的面貌，同时也将使各地质院校师生把理论与实践更加密切结合起来，无疑将成为地质教育部门和生产部门密切合作的一个良好的开端。
为了胜利地完成今年的矿产普查任务，中央地质部曾召开了一次普查工作会议，邀请各有关工业部门、院校和大区财政经济委员会的代表，共同研究确定了普查的具体地区与项目。会议学习了苏联普查工作的科学理论和先进经验，明确了普查工作的长期性和综合性；确定了今年普查工作分三种形式：第一种是扩大现有勘探队外围地区的普查，由现有勘探队直接领导，系统地开展普查工作；第二种是在最有远景的地区建立普查大队（普查站），进行长期的综合的普查找矿工作；第三种是就一些已知的但又未能确定远景的矿产地，先做检查复查工作，视普查情况再决定今后部署。

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专栏：

去年群众报矿近六千处为普查提供了线索
【本报讯】据中央地质部最近统计：一九五三年中央地质部及所属各大区地质局，收到四千一百二十七件群众来信，信中报告了五千九百一十一处矿产地。报矿信来自全国各省各阶层群众，其中有八十多岁的老人，也有十多岁的少年儿童，充分表现了我国人民爱国主义的热情和对祖国建设事业的关怀。许多人在报矿中不辞艰辛。辽东省岫岩县八十四岁的老人李明山报矿三十多处，并亲自带领地质人员上山踏勘，四川省四零一煤矿工人李成非曾三次报矿，并利用工作的闲暇到一百里以外的地区采集标本，长春市市民杨延今把收藏很久的矿区图交给了东北地质局。
群众报告的矿产地有铁矿一千三百七十七处，煤矿六百六十一处，铜矿四百四十处，锰矿一百三十六处，还有石油、铅、锌、云母等有用矿产三十余种。中央地质部及各大区地质局根据来信资料和对矿样进行鉴定的结果，初步估计值得注意的矿产共五十多处。这些群众报矿的资料，为普查工作提供了很好的线索。华北地质局根据河北省的一份报矿资料进行初步普查后，发现了一个值得注意的磁铁矿床，仅东侧露头就长达千余公尺，南面的矿体露头经过几个村庄，总长达五公里至七公里。去年在贵州省工作的一个普查队也曾根据群众报矿资料和矿样，确定了普查的地区范围。云南军区文化部杨昭报告云南某地有磁铁矿，西南地质局鉴定了他所送来的矿样，不但磁力强，品位高，质量也较好，已派人前去普查。云南大关县人民政府王昭川报告某地的赤铁矿，经西南地质局分析，含铁率很高，是一种优良的铁矿，也已派人去普查。今年的普查地区中，有许多也是根据群众报矿资料来确定的。
为了加强群众报矿工作，中央地质部及各大区地质局都先后建立了机构，并加强了宣传工作。今春以来，经过国家过渡时期总任务的宣传，各地群众报矿更为踊跃。第一季度地质部直接收到的报矿信就有五百一十五封，获得矿产情报六百五十三处，中南地质局今年第一季度收到的报矿信为去年第四季度的四倍。

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专栏：

国家在今年春耕季节中大量预购农产品
推动农民积极安排粮棉增产计划
【新华社二十八日讯】今年春耕播种季节，供销合作社在粮、棉等几种主要农产品的产区进行了预购工作，给农民增产粮食和经济作物以巨大支援。东北区的粗粮、大豆，华东区的茶叶，安徽省的小麦，河南省的棉花和花生，以及内蒙古自治区的春毛等产品的预购工作，已经基本结束。江南早稻和江北早秋作物产区的预购工作正在进行。今年预购棉花的地区较大、数量较多，各主要产棉区的供销合作社正在和农民签订预购合同。到五月二十日止，河北省已预购籽棉三亿七千多万斤，山东省预购棉花工作到六月中旬可全部结束。
各地农民在预售农产品中，得到了国家预付的大批订金。这笔订金在青黄不接季节对农民生产起了巨大支援作用。东北区预购粗粮、大豆付出的现款订金达两千亿元。华北区在今年确定预购农产品计划的同时，就计划付出订金五千亿元。安徽省预购小麦、菜籽预付的订金达两千亿元，据安庆专区六个乡统计，农民用订金购买肥料七万一千多斤，大小农具一万二千五百多件。安徽省供销合作社计划在产茶区用一百五十亿元的预购订金帮助农民改进春茶质量，现在这笔订金大部已发到农民手里。山东省莱阳、文登、临沂等专区预购花生仁和花生果，到五月十三日止，已付给农民订金一百三十三亿多元。浙江省各地供销合作社在预购中，一般从生产入手，帮助农民订出了生产计划。河南省很多地区还帮助农民订了使用订金的计划。据河南省汤阴、淇县、邺县不完全统计，有九十九个农业生产合作社和五百三十二个常年互助组和当地供销合作社订立预购合同，得到的订金有三亿多元。
农民和供销合作社签订预购合同后，都按照合同安排生产，加上其他工作的配合，华北、华东地区的棉花播种计划已超额完成。河南省安阳专区有一百零一个农业生产合作社得到预购订金后，把百分之九十的棉田改种了斯字棉和岱字棉种。汲县双兰村农民和供销合作社订了预购合同的第二天，全村男女劳动力都出动，一天抗旱点种棉花三十亩。山东省莱阳专区在预购工作和其他工作的推动下，农民已增种花生五十万亩。

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专栏：

中共中央宣传部关于高小和初中毕业生从事劳动生产宣传提纲
一、中小学教育的目的和任务
（一）目前社会上流行一种错误的看法：认为现在的中、小学毕业生都应当升学，不能升学而去从事工业农业生产或其他劳动就是失学，因而就悲观失望，甚至抱怨人民政府。这是一种极不健康的错误的思想。这个思想的实质，就是轻视体力劳动和体力劳动者，把体力劳动作为下贱的事业。这是一种封建阶级和资产阶级的观点。四年来，我们教育领导机关在中、小学教育中，没有认识到这种思想的危害性，没有对这种思想进行深刻的系统的批判，是一个原则性的错误。
（二）新中国的学校教育事业，是要培养青年一代成为社会主义社会全面发展的成员，使他们能为建设伟大的社会主义国家而奋斗。列宁曾经说过：“劳动生产率，归根到底是保证新社会制度胜利的最重要最主要的条件。”新中国教育的任务，就是为提高人民的劳动生产率，这首先就是教育人民要具有社会主义的劳动态度，把劳动看成光荣的事业，把劳动看成为有劳动能力的人的天职。因此，我们的教育和劳动生产是绝对不可分离的，不论从小学、中学或大学毕业出来的人，都应该积极从事劳动生产，成为有政治觉悟，有文化教养的社会主义社会的建设者。
（三）我们的小学教育，是国民义务教育性质。就是说，在今后若干年内，要逐步做到每一个达到入学年龄的儿童都能受到小学教育。普及教育的目的就是为了提高广大劳动人民的文化水平，使今后的工人、农民及其他劳动者，都有一定的政治觉悟和文化教养，在建设伟大的社会主义事业中，能有更好的劳动态度，能够更好地掌握技术，成为工业、农业中的生产能手。在中学成为普及教育以前，小学毕业生升中学当然只能是一小部分人。现阶段我们中学教育的任务，除去为高等学校输送一部分新生以外，同样是为了提高人民的文化水平，为国家各项建设事业供应政治水平、文化程度比小学毕业生为高的劳动力。在苏联，中学毕业生作工人是极普通的事情。例如一九五三年莫斯科的斯大林汽车工厂的技术工人有百分之七十是十年制中学毕业生（相当我们的高中程度）；也有很多中学毕业生参加了农业生产。这并不是什么奇怪的事情。
二、四年来人民政府积极发展了
人民教育事业
（一）中华人民共和国成立后，人民政府根据共同纲领中的文化教育政策，积极恢复和发展了文化教育事业。四年来，国家虽然有抗美援朝、恢复和发展工农业生产和交通运输等的重大开支，但随着生产的恢复和发展，国家的文教建设经费还是逐年大量增加，如果以一九五○年开支的社会文教经费为一百，一九五一年就是一百七十七点九一；一九五二年是二百九十五点七○；一九五三年是四百六十点八九。三年当中，文教建设经费增加了三倍半还多。学校和学生的数目都有大量增加，单讲中等学校和小学，在一九四九年，小学校数（包括高小、初小）有三十四万六千七百多所，学生有二千四百三十九万多人，到一九五三年底就有学校五十万多所，学生五千多万人，学校约增加了百分之五十，学生约增加了一倍以上，学生数比一九四六年国民党统治时期最高数增加了一倍多；中等学校在一九四九年有五千二百一十六所，学生有一百二十七万多人，到一九五三年底就有学校五千九百二十六所，学生三百六十二万多人，学校增加了百分之十三以上，学生增加了百分之一百八十五以上，也大大超过了国民党统治时期的最高数量。从这些数字看来，现在能上小学、能升中学的学生比过去多得多了。
（二）人民政府确定了教育向工农开门的方针，并采取了种种措施为工农及其子女入学创造有利条件。如在工矿区和农村增办学校以便利工农子女入学；在中等以上学校设置人民助学金，首先使工农及其他劳动人民子女入学时得到经济上的帮助；创办工农速成中学，提高工农干部和工农青年的文化水平。同时，对其他阶层的子女入学也有适当的照顾。工农群众及其子女获得了更多受教育的机会以后，各级学校中学生的成分也就发生了很大的变化。现在不仅小学校里工农及其他劳动人民子女占绝大多数，中学、大学学生中的工农成分也是在逐年增加。根据一九五二年统计，工农子女在小学学生总数中约占百分之八十以上，在中等学校学生总数中占百分之五十七以上，一九五三年全国高等学校里工农成分的学生占学生总数的百分之二十二左右。可以肯定相信，今后工农群众及其他劳动人民子女在各级学校中的比例数还会逐步上升。这种情况是历史上从来没有过的，反动统治时代，劳动人民被剥夺受教育权利的日子是永远过去了。这种情况也说明中国共产党和人民政府对培养和教育青年一代的重视。
三、人民文化水平的提高必须
建筑在生产发展的基础上
（一）当然，四年来教育事业的发展还远不能满足人民群众的要求。但是，必须明白，没有生产发展做基础，人民教育事业是不可能孤立地发展的。上述四年来这些发展，主要是由于共产党和人民政府在过去四年中，大力恢复和发展了国民经济，使文化教育的发展获得了必要的物质基础。一九五二年，工农业的主要产品产量绝大部分已超过了我国历史上的最高年产量。工业在一九五二年的总产值（按不变价格计算）就比一九五一年约增长百分之二十八；农业方面单就粮食和棉花来说，如以其总收获量各为一百，一九五二年粮食为一百四十五，棉花为二百九十一。因为工农业生产得到恢复和发展，国家的财政经济情况好转了，人民的生活水平比过去提高了，国家才能增加一定的经费多开办些学校，适当地满足人民的文化要求，人民也才有较大力量供自己的子女上学。
（二）但是，目前国家还不能使初中和高小毕业生全部升学。道理很清楚，因为要办多少学校，把人民文化水平提高到什么程度，不是凭空就能办得到的，必须随着整个生产的发展而逐步发展。所以，为了提高人民的物质生活与文化生活的水平，必须首先集中主要的力量来逐步实现社会主义工业化和社会主义改造，只有使工农业的生产逐步发展起来，国家才能有更多的人力、物力来办学校，招收更多的学生。这就是说，教育事业和国家生产事业必须按着一定的计划、一定的比例逐步发展。苏联几十年来的实际经验已经充分证明了这一点。十月革命以后，在相当长的时间内，苏联节省一切开支（包括教育经费的节省），集中力量先搞社会主义工业化。过了十三年，到一九三○年，经济建设有了巨大的发展（一九三二年末的工业总产量比革命前水准增加到了百分之三百三十四，参加集体农庄的农户已达全国农户总数的百分之六十以上。）才着手普及义务教育。到一九三四年，苏联在农村才初步普及了四年制的初等义务教育，在城市和工矿区初步普及了七年制的义务教育。苏联社会主义建设完成以后，为了顺利地向共产主义过渡，必须进一步提高国民文化，因此，一九三九年提出在城市和工矿区普及十年制的教育，在乡村普及七年制教育。经过十几年，到一九五三年还没有完全完成。而我国目前的情况又是怎样呢？我国近几年来虽然工业、农业生产有了很大的进步，但国民经济的恢复阶段刚刚过去，有计划的经济建设方才进入第二年，总起来说，还是一个生产落后的农业国，一九五二年使用机器的现代工业的产值约占工农业生产总值的百分之二十八左右，农业生产短期间还不能普遍采用进步的生产技术。比起苏联一九三二年到一九三三年的生产水平还差得很远。在这样的生产基础上，小学教育还不可能在全国范围内很快地普及，目前要想使全部高小毕业生都升初中和全部初中毕业生都升高中，显然和生产发展情况是不相称的。　
（三）文化教育事业的发展，也不能离开原有的基础，旧中国遗留给我们的这一方面的基础是十分薄弱的，在主观条件上有很多限制。过去几年来，由于中、小学校的发展，师资缺乏已成为极严重的问题，尤其是中等以上学校师资更为缺乏。几年来，除分配一部分高等学校毕业生到中学当教师外，主要靠短期训练失业知识分子和提拔优秀小学教师任中学教师。但教师的缺乏现象仍未根本解决。培养合格的新教师是需要一定的时间的，所以我们的中、小学教育的发展，也必须从目前文化教育基础出发，稳步前进。如果不顾主观可能条件，盲目增设学校，势必办不好学校，教不好学生，浪费国家与人民的财力，对国家建设起不了应有的作用，其后果是很不好的。
四、批判几种错误思想
（一）有些学生不愿当工人、农民，认为做工、种地“太脏”、“太累”、“太丢人”。许多学生的家长，也不愿意自己子弟去当工人或农民，认为既然还是“受苦”，又何必去读书。有些教师也认为学生去作工、种地，是“没出息”，而且也“很可惜”。这种轻视体力劳动、轻视工农的思想，是极端错误的。中国封建时代有所谓“劳心者治人，劳力者治于人”，“万般皆下品，唯有读书高”的错误理论，这种理论还在不小程度上影响着现在的教师和家长，因而也就毒害着广大的青年学生。这是把真理颠倒了过来的说法，体力劳动才是脑力劳动的基础，没有体力劳动，没有体力劳动者，就没有人类世界，自然也不能有脑力劳动的知识分子。大家都知道，如果没有工人做工，就没有生产工具，没有房子住，没有衣服穿，没有火车、轮船，也就没有武器来保卫祖国……等；同样，如果没有农民种地，就没有粮食和工业原料，人们也就无法生活。在新中国，工农及其他劳动人民已经成为国家的主人，劳动成为光荣、崇高的事业。在共同纲领里把“爱劳动”列为国民公德的重要内容之一。全国人民必须尊重劳动，热爱劳动，努力生产建设，才能把我国建设成为伟大的社会主义国家，将来也才能实现幸福美满的社会主义和共产主义社会。自觉地、积极地从事劳动，是人们的一种美德，必须教育青年一代养成这种美德。
（二）有人说：高小和初中毕业生不升学，将来当不成干部，当不成专家，就没有前途。这话也是毫无根据的。中国人民在共产党、毛主席领导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立人民的国家，现正逐步在建设大家富裕和普遍繁荣的社会主义社会。高小和初中毕业生都是国家建设的新生力量，当然和广大劳动人民一样都会有光明前途的。想当干部、当专家，如果是从为人民服务的观点出发，当然是正当的。但真正的革命和建设的干部和专家，并不是单单有了文化程度，有了学校毕业证书就成的，无论如何都必须有丰富的革命和生产的实践经验。如果仅仅由学校毕业，没有实践经验，至多只能算半知识分子，远远不够作干部和专家。事实上，我们许多干部和专家是从革命和生产实践中锻炼出来的。任何轻视体力劳动和体力劳动者的人，都不可能真正成为干部和专家。
（三）有人这样想：从事工业劳动有前途，但搞农业最“没出息”。这种想法也是错误的。实现国家社会主义工业化，一定要相应地发展农业，不发展农业生产，粮食和工业原料就没有保证。所以从事农业生产，同样是光荣的。如果把眼光往远处看，我们的农村已经开始走上合作化的道路，将来成立许多大的农业生产合作社，逐步就要像苏联的集体农庄一样，人人过着美好幸福的生活。但所有美好的前途都不能坐着等待，而要经过我们的艰苦奋斗去努力争取。目前生长在农村不能升学的初中、高小毕业生主要应当从事农业生产，推进生产互助合作运动，使自己在生产劳动中逐步锻炼成为生产能手和农业互助合作运动中的骨干。山东掖县过西区后吕村十八岁的高小毕业生徐建春，因为劳动好，已经成为全省知名的劳动模范了。山东蓬莱县潮水乡高小毕业的女生张淑梅，根据施化学肥料的办法，使用化学肥料，结果谷子长得很好。过去种棒子在十八级地里每亩最密才种一千五百棵，张淑梅采取密植办法，每亩宽垄密植留两千棵，结果每亩棒子多收了近一百斤。她对于改良农业生产作了重要的贡献。在苏联这一类的事实更多，例如一九五二年中国农民代表参观团参观苏联高加索“红十月”集体农庄，遇到一个青年女劳动模范米尔左耶娃，她在一九四一年就参加农业劳动，还当生产组长，她的组是全农庄最好的。在一九四九年，这个组每亩地平均收了一千斤籽棉，她得到劳动红旗奖章，在一九五○年，这个组每亩地平均收了一千一百零七斤籽棉，她得到了列宁勋章。米尔左耶娃不过是千百个劳动模范中的一个。像这样的例子是举不完的。
（四）有些学生担心从事劳动生产以后，就要荒废学业，再也不能学习文化和技术了。我们认为，如果对工作和学习所持的态度是正确的，那么，这种担心也是不必要的。我们在学校里求学时代，主要的任务是学习，固然可以学到许多知识技能，但并不是说一旦离开学校从事劳动生产就可以不学习，就不能学到什么了。相反地，从事劳动生产以后，还应当继续努力学习，还可以学到许多重要的知识和经验。我们可以在工作中学习工农业生产的知识，研究生产技术和工作方法；可以在业余时间补习文化，参加各种政治、文化活动，不断提高自己的政治、文化水平。只要自己努力，一样可以在劳动中有创造，在社会文化活动中有贡献，在学业上有成就。而且参加劳动以后的业余学习，对于每个人都是非常重要的，古今中外许多在事业上和学术上有成就的人都是靠自己长期一面劳动一面苦学出来的。例如，我们革命队伍里有很多同志，过去没有受过学校教育或仅仅受过小学、中学教育，由于他们在革命斗争中长期努力学习，不断提高自己的知识能力，现在已经在各种岗位上担任重要的工作了。又如，我国工农业生产中，有很多工人农民在工作当中努力学习文化、研究技术，有的不断提高自己的知识技能，逐渐掌握现代科学技术，成为有专门知识和技术的人；有的在生产上有了发明创造，成为生产中的革新者，工业生产中的赵占魁、王崇伦、郝建秀等，农业生产中最近得到“爱国丰产金星奖章”的李顺达、郭玉恩、吴春安等都是全国知名的劳动模范。苏联在过去几十年的建设过程中，涌现出更多工业和农业的英雄模范。有很多优秀的工人农民，由于国家的培养和自己努力的学习已经成为在生产上、在学术上很有成就的人了。
五、教师和家长的责任
每个教师和家长，都希望自己的学生和自己的孩子能够培养成为有用的人材，对国家对人民有所贡献，这种希望和国家的希望是一致的。但是我们明白了上面所说的道理以后，如何根据正确的观点和现实情况来教育学生和子弟走上正确的道路呢？
（一）我们明白了中、小学教育的目的和任务，明白了文化教育的发展必须和生产发展相适应的道理，明白了对国家对人民最大的贡献就是努力实现社会主义工业化和社会主义改造。那末，就应该对学生加强劳动教育，平日教师和家长在进行教育的时候，就应该从各方面把劳动的意义和价值向孩子们讲清楚，使孩子们从思想上认识到劳动是光荣、崇高的事业；劳动是一切文明幸福生活的来源；指导孩子们适当地参加有助于智力体力发展的生产劳动，使孩子们在劳动中培养锻炼出健康耐劳的体格、坚韧不屈的意志、遵守劳动纪律的精神和爱好劳动的习惯。以便献身于建设社会主义的伟大事业，要使孩子们明白学习的最终目的就是为了更好地从事生产劳动，应当努力学习，准备从事生产建设。毕业以后，在劳动生产战线上锻炼成为英雄、模范。但也要防止因为进行劳动教育而产生一些偏向，如不敢向孩子谈升学问题，对孩子的正当志愿和理想提出不适当的批评，叫孩子从事力不胜任的劳动，在进行劳动教育当中采取搞运动的方式或生硬态度等。
（二）教师和家长都不能片面教育学生和子女非升学不行，因为我们的国民经济还没有达到人人都能上中学的水平，这个要求目前是不可能完全实现的，更不能认为学生考不取中学，就替教师、家长丢脸。过去有的家长因子女考不取中学而责备孩子甚至打骂孩子，使孩子们的精神上受到很大的刺激，心里非常难过，更加不愿劳动生产。这样做法，是没有什么好处的。正确的作法，应当是：学生要升学就去投考，如果考不取，教师和家长应该安慰他们，向他们讲清上面所讲的道理，鼓励他们积极从事生产劳动，在生产劳动的过程中努力学习技术和提高文化。
（三）由于我们有计划的经济建设刚刚开始，有些城市工业生产还不发达，工厂里目前所需要增加新工人的数目还不很多，加上城市里高小和初中毕业生的年纪比较幼小，因此，在城市里也就很可能有部分不能升学的学生暂时还不可能从事工业生产。在这种情况下，除掉政府文教部门和青年团、少先队等青年、儿童团体应采取各种可能办法积极加以帮助外，就特别需要家长们认识国家胜利前进中的这一暂时困难，采取负责态度，给孩子考虑适当的工作，或指导他们帮助家庭做一部分工作和在家自修，为今后的工作、学习做好准备，切不可采取自由放任的态度，让孩子们游手好闲。这种负责的态度对于国家对于孩子都是有益的，极端必要的。
（四）地方干部，特别是区、乡干部，在地方上担负着各种负责工作，和群众有着密切的联系，并且在群众中很有威信。应当首先把上面所谈的各种问题研究清楚，结合当地具体情况，向教师、学生、家长进行宣传教育，并帮助解决不能升学的学生从事生产、参加工作问题，使他们愉快地参加各种可能参加的生产劳动或其他工作。
一九五四年五月二十二日

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专栏：

西北区召开民族贸易工作会议
确定继续稳步发展国营商业促进物资交流
【新华社西安二十八日电】西北行政委员会商业局五月五日到二十日召开了西北区民族贸易工作会议。出席会议的有维吾尔、哈萨克、塔塔尔、乌兹别克、蒙古、藏、回、汉等八个民族的贸易工作干部。中央人民政府商业部和西北区有关单位也派代表参加了会议。
会议总结了一九五三年西北区民族贸易工作，并根据国家过渡时期的总任务和西北民族地区的经济特点，确定一九五四年内，西北各民族地区要继续巩固和稳步发展国营商业阵地，进一步促进物资交流。各贸易机构必须对少数民族人民需要的用品，按国家的经济计划采取各种有效办法合理地组织供应，并尽可能地依照各民族的特点，供应各种特殊用品，特别要加强生产资料的供应，帮助农牧民发展生产；在重点地区，应发展专业贸易机构，继续组织流动贸易组深入牧区、半农半牧区开展贸易工作。
会议认为：随着国家经济建设和民族地区农牧业生产的发展，一九五三年西北地区的民族贸易工作有了很大的开展。这些地区的国营贸易机构共有四百一十七个。各地国营贸易公司并组织了四百二十一个流动贸易组，深入草原和边远山区开展贸易工作。去年各地国营贸易部门除供应给各少数民族人民大量的生产资料和生活资料外，还大力收购农牧业产品和土产特产产品。如甘肃省临夏贸易支公司去年经营的土、特产品就有一百二十七种，较一九五二年增加了百分之四十五。各民族地区国营贸易的购销总值也大大增加。如新疆省去年供应生产资料和生活资料的总值比一九五二年增加百分之一百零九点六八，收购总值较一九五二年增加百分之七十三点九九。同时，各地国营贸易机构还扶助少数民族地区手工业者发展生产，并举办了许多小型物资交流会，活跃了民族地区的物资交流。

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专栏：

全国各地儿童纷纷写信慰问解放军叔叔
【新华社二十八日讯】全国各地儿童在“六一”儿童节前夕纷纷写信给中国人民解放军，对解放军忠诚保卫祖国和他们的幸福生活，表示慰问和感谢。
云南省楚雄师范学校四班学生郭汝发在写给解放军某部的信上说：当我们能安静地坐在装着玻璃窗子的教室里进行学习的时候，当我们能躺在柔软的床上睡眠的时候，我们就不禁想到了守卫在祖国海防线上的解放军叔叔。因为，我们所以有这样的学习环境和幸福的生活，是和你们英勇、辛勤地保卫祖国分不开的。他还在信里附上一张自己的照片，上面写着“献给亲人”的字样。
江苏省武进县奔中区六一乡高家塘小学的二十六名少年先锋队员，将自己最心爱的“红领巾”送给解放军，信上说：叔叔们看到了“红领巾”，就会想到我们小朋友，也就会更英勇地消灭侵犯我国的敌人，保卫我们。
福建省南安县丰城小学四年级的全体小朋友，每人都给解放军写了一封信，向解放军叔叔汇报自己的学习成绩。雷海南小朋友还特地给东山岛战斗英雄沈亚水写了一封信，信上说：“亲爱的沈亚水叔叔：你好吗？我们时时刻刻都在想念你。在东山岛战斗中，你打下了敌机一架，还和吴裕福叔叔俘掳了十五个蒋匪伞兵。这些英雄事迹很快在我们学校里传开了，大家都感到十分高兴。沈亚水叔叔，在你们的保卫下，我们的生活是十分幸福的。我们谢谢你们，希望你们好好地看守着祖国的海洋，假如敌人敢来侵犯我们可爱的祖国，请你们一定把它消灭光。”

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专栏：

中罗文化合作协定今年执行计划签字
　　【新华社二十八日讯】中罗文化合作协定一九五四年执行计划，经过双方友好的谈判后，已于二十八日在北京签字。在执行计划上签字的中国方面为我中央人民政府政务院文化教育委员会副秘书长范长江，罗马尼亚方面为罗马尼亚人民共和国驻我国大使郭佐文。
参加签字仪式的中国方面有：外交部副部长伍修权、我国驻罗马尼亚大使王幼平、教育部副部长韦悫、高等教育部副部长刘皑风、政务院文化教育委员会对外文化联络事务局局长洪深等。罗马尼亚方面有驻华大使馆一等秘书孟天努等。