1994-01-27第6版面所有文章内容

    【美国《新闻周刊》１月１０日一期文章】当其他１５岁的孩子因为几何学、周期表和中学社交生活的烦恼而苦苦挣扎时，加布里埃尔·威洛正兴致勃勃地思考鱼的身体角度、进化的秘密、日本折纸以及使他着迷的其他一些事。加布里埃尔几乎一直在家自学。对于一个特别聪明、有学习激情的孩子来说，家庭教育是一种解脱。他说：“我可以随心所欲地寻求自己的兴趣。”
    尽管没有具体数据表明有多少天才学生正转向家庭教育，但从事这方面工作的教育工作者说，他们相信人数正日益增加。近年来美国资金日益匮乏的公立学校取消了天才学生培养计划，认为他们在一般教室也能学好。但教育部最近的研究表明，聪明的孩子急需为配合他们能力而进行的工作。住在农村的学生更加困难，因为农村的文化机构少，没有博物馆等可以扩大知识面的地方。哥伦比亚大学天才教育专家凯西·卡尼说：“家庭教育往往是最好的选择。”家庭教育在美国各州都是合法的。教育部估计在从幼儿园到１２年级的４９００万孩子中，有３５万是在家自学的，其中大部分来自原教旨主义者家庭。他们希望自己在家进行道德教育，另一些父母只是想使孩子离开日益恶化的公立学校。许多教育工作者不欢迎家庭教育，他们担心一般父母的知识不足以在家教子女。为确保在家学习的孩子得到他们所需要的一切，每个州都有自己的规定。父母可以求助于当地学校及社区学院的专家。
    在家学习的一些孩子说，离开常规的学校确实是一种解脱。１０年前当伊利上６年级、本上３年级时，他们的母亲巴巴拉·亚历山大将他们从佛蒙特农村一所公立学校接回家，因为他们在学业上都遇到挫折。后来，社区成了他们的教室，他们与一位退休的大学教授、兽医、农场主和猎人一起工作。伊利说：“如果你仅仅习惯于与同龄孩子在一起，那你就会失去与其他人接触的机会。”当他４年前考入哈佛大学时他认为在家学习的经历增强了他的自立能力。
    当然，家庭教育并不适合于每一个人，父母必须根据自己孩子的具体情况决定采取哪种形式。

    【巴西《标题》周刊１２月２５日一期文章】题：给孩子讲故事的重要性
    不要对您的孩子在一个月内每天晚上都要求讲同样的故事感到吃惊。孩子反复听同一个故事可以理解故事中所讲的一切并充分加以利用。要使故事在孩子头脑中留下印象只讲一次是远远不够的。
    从３岁起孩子就能听懂童话。实际上，从这时起孩子就有了恋母或恋父之情，以此来解决内心的冲突。
    爱与憎、善与恶、顺从与反抗等复杂和矛盾的情感在孩子内心激烈斗争。孩子使这些情感人格化，并学会如何战胜它们。
    童话故事中的神奇世界教给我们的有关生活的知识远远超出我们所能想象的。这就是为什么孩子对听故事非常感兴趣的原因。
    一般来说，童话故事让儿童能感觉到故事中的人物和地点都不是现实生活中存在的，使用的象征性的语言，不涉及儿童所处的现实环境。如果故事内容与孩子周围环境非常接近，孩子就会感到恐惧，而不会感到宁静和安全。这样，童话故事就失去了意义。
    童话故事的最重要目的之一是概括地向孩子传递下述信息：生活充满了困难，但是可以经过斗争，克服困难去争取胜利。
    对于孩子来说，父母代表着一切权力。孩子会时而感到父母是具有威胁性的巨人。许多童话中都有一个对勇士生命构成威胁的可怕的巨人。但是，勇士最终表明自己更强大。孩子会把自己当成是勇士而感到欣慰，因为勇士获得了与巨人同样的、甚至更大的能力。
    请注意，孩子是需要得到父母保护的。由于巨人是想象中的人物，因此孩子会感到战胜巨人是件极愉快的事，尽管他们知道实际上父母是非常好的，随时准备保护他们。
    善与恶之中包含着生活现实。我们大家多少都会倾向于一方，因为童话故事都存在着善与恶。故事中，邪恶总在某个时刻占上风，但是勇士（善良）最终总会取得胜利。坏蛋受到惩罚并不重要，重要的是罪恶逃不脱惩处。孩子把自己与勇士等同起来，分担其所受痛苦、内心斗争和进行的事情。这样，孩子从小就受到道德观念的熏陶。
    另一方面，孩子会感觉到，在善与恶的冲突中，所有的好人与坏人都有很大差别。他们将自己做出选择。孩子总是会把自己看成是好人，具有成为好人的愿望。
    当童话故事有助于孩子解决问题或冲突，使他们能够表露出使之感到不安的内心压力和混乱时，它就是合理的。孩子通过狼或神仙来体现他们感到的恐惧，通过巫师来表露其破坏性冲动。这是一种使孩子头脑处于有条理状况的好方法。
    童话故事以想象和象征性方法描述了人成长中的基本阶段和实现独立生活的过程。多听好的故事，就会使孩子对自己的前途充满信心。

    【厄瓜多尔《商报》１月５日文章】每个孩子的正常发展，是一个系统、完整和协调的过程，他们的一言一行都是在不同的生活环境中形成的。
    遗传因素、生理因素和社会环境因素，皆是影响孩子成长的重要因素，而其中家庭因素尤为重要。在众多所谓的“成才”方案中，人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每个父母能用心挑选适合自己孩子的理想玩具，那么，无疑将会取得良好的效果。
    以下介绍几种简单的适合儿童各个年龄组的玩具，仅供参考：１岁以下：应提供色彩鲜艳和带有悦耳响声的玩具，这类玩具应不易破碎、不带尖硬棱角、体积不应太小，以防小孩吞入肚内。花铃、风车、八音盒、音乐玩具动物、花色小钥匙等都是可取的。１岁到２岁：这段时期的儿童喜欢拆拆拼拼，所以，他们的玩具应该是容易拆卸的，也应该是富于想象力的，最好选择能活动的玩具小汽车和小火车以及七巧板等。２岁到３岁：这个年龄的儿童可以学习蜡笔画和铅笔画，题材可为动植物和各类图案，选择的玩具是结构比较复杂的小三轮摩托车和小卡车等。３岁到４岁：这个时期的儿童模仿能力较强，所以，就应选择那些能增加想象力的玩具，如模拟的餐灶具、园艺用品和建筑器材，以及小笤帚、小拖把等。５岁到６岁：这个年纪的儿童可以开始学识字，为此就需添置石板、铅笔、绘画颜料等文化用品。在开发儿童智力的同时，也应配备一些简易的活动器材，如秋千、小自行车等。６岁到８岁：这个年龄组的儿童应去上学和参加集体游戏，可为他们选择一些结构更为复杂的玩具，如电动火车和组合玩具等，也可让他们学做一些缝纫和木工活。８岁到１０岁：这个时期的许多儿童已有自己的爱好，可以鼓励他们试用简单的照相机，收集邮票，体育活动对他们来说是非常感兴趣的，因此，应该为他们提供如排球、篮球、足球等多种体育用品。

    尽管这种计划学习班已开课一年有余，但是，由于人手不足，加上某些方面的拖拉延误，所以，它仍然处于发展阶段。犯人初来乍到时，互相谩驾侮辱，充满敌意。工作人员就设计了一套特别的训练方法，帮助他们改变态度，互相握个手，或哪怕是善意地对视一下也好。解剖自己
    一位吸毒史有２２年的３６岁犯人来到这里接受治疗，此乃平生第一次。他说：“我们很多人都有畏惧心理，因为以前从未尝试过。你可以了解自己的弱点、问题和缺点。你必须剖析自己。”
    也是他，刚入学习班时，怒火冲天，谁也说服不了他。可是，学习结束时，他变得和气了，而且成了工作人员的助手，还准备获释后去念大学，将来当一名会计。
    因贩卖可卡因而锒铛入狱的刘易斯说：“呆在这里，你不必担心睡觉时被人捅一刀。”至于出狱后是否洗手不干老行当，刘易斯还没有把握。
    改造工作相当繁忙。每天，那些喜欢惹是生非的犯人总是要闯出点祸来。学习班有三条核心规定：不准动武，不准吸毒，禁止性行为。可是，２５６名犯人中有９人因违反规定而被送回洛顿监狱。其中就包括刘易斯，他为了几个鸡蛋，与另一个犯人打了起来。此外，女犯人也是导致犯规的因素之一。随着女犯人的日益增加，教养所开始把她们与精神不健康的男犯人关在一个区域里，结果就出现了配对行为。他们悄悄地溜开，偷偷幽会。为避免这种情况，工作人员只好取消男女同课，并且采取了相应措施。
    （四）

    【法新社纽约１月２３日电】题：１９９３年，全世界５６名记者在采访时被打死
    记者保护委员会２３日在纽约发表的年度报告称，１９９３年，全世界共有５６名记者在采访时被打死，大部分是在阿尔及利亚和俄罗斯。另有１６名记者的死因不明，正在进行调查。
    据该委员会说，许多记者是被属于少数民族、宗教极端分子或民族主义者打死的。１９９２年的报告公布的记者死亡数为４９人，１９９１年为６１人。
    １９９３年记者遇难的部分国家排列如下：阿尔及利亚（９人）、俄罗斯（８人）、波斯尼亚（５人，另有４人的死因正在调查之中）、索马里（５人）、塔吉克斯坦（４人，另有１１人的死因正在调查）、哥伦比亚和土耳其（４人）。